Noticias
Visita del Dr. Carlos Beristain a la UPLA
Publicado el 17. abr, 2012
Por: Ana Gabriela Páez, Dirección de Medios y Enlace del Parque Social UCAB.
En el marco de la supervisión del proyecto Catuche realizado por la Unidad de Psicología Padre Luis Azagra, s.j. (UPLA), el Parque Social UCAB recibió la visita del doctor Carlos Beristain, el martes 27 de marzo. Este psicólogo de la salud y cirujano ha estado en diez países latinoamericanos (entre ellos se encuentran Colombia, El Salvador, Guatemala, México, Brasil y Venezuela), además del País Vasco y Argelia, donde estudia los problemas derivados de conflictos armados, otros tipos de violencia y la situación de vida en las favelas y barrios. Los temas principalmente tratados por él han sido el miedo, la violencia policial y la represión política y ha dictado talleres relacionados con las víctimas de la tortura, personas desaparecidas y otras consecuencias de la agresión.
Beristain reseñó que lo más importante para tratar a las víctimas es el favorecimiento de espacios colectivos y trato de iguales para crear un sentimiento de empatía y confianza en el individuo, favorecer la identificación entre personas de bandos enfrentados (caso Catuche) para generar la energía de apoyo mutuo, intercambiar fuerzas individuales y aportar soluciones para así superar el duelo. Habló también acerca de la inexistencia de un punto neutral en una situación de conflicto, sin embargo esto no se refiere a ideologías políticas sino morales.
Debe haber una comprensión social de la experiencia de los afectados. Sin embargo,, dijo refiriéndose a que se debe mantener una distancia prudencial y no involucrarse en totalidad con el conflicto para poder tener así una vista panorámica de la situación y poder evaluarla sin que la misma abrume al observador.
Compartió también su criterio al momento de evaluar o trabajar el tema del miedo. Hay que identificar los miedos y definir la dimensión de cada uno para así poder enfrentarlo. Una situación en la que el miedo es un factor no identificado hay un desgaste psicológico debido a que el individuo deberá estar atento a todo lo que lo rodea sin tener un foco específico que tratar.
“Hay que entender la dinámica del conflicto”, fue su respuesta cuando una de las participantes hizo referencia a la situación de las favelas de Río de Janeiro y las comparó con la vida en los barrios venezolanos. “En el caso de las favelas de Río es una guerra invisible donde se delimitan fronteras y hay que entender la dinámica territorial dentro del conflicto”. Expresó que la superación del duelo social sin el apoyo de un ente gubernamental no es posible, debido a que hay una diferencia entre la dinámica del conflicto, en el que el miedo no está identificado o hay muchas variables, y la representación de la realidad y quienes median entre esos extremos son los medios de comunicación. Se debe proporcionar una información certera sin intenciones políticas si de verdad se quiere solucionar el conflicto.
Esta charla, que duró aproximadamente cuatro horas, realizada en el Edificio de Educación Comunitaria del Parque Social UCAB sirvió para brindar una oportunidad de análisis a estudiantes de psicología y demás asistentes con respecto a la situación venezolana y cómo podría cambiarse con trabajo arduo y constancia, apoyados en la experiencia de Carlos Beristain.
Texto vía: Blog del Parque Social UCAB en la RPA
Proyecto Azagra
Publicado el 19. mar, 2012
Por: María Fernanda Mujica
Directora de Medios Parque Social
En octubre de 2011 Vivian Khedari, Laura Michelena, Verónica Díaz, Edward Barceló, Pierre Castillo, Guillermo Sardi y Karen Grillo estudiantes del cuarto año en la Escuela de Psicología de la UCAB, se propusieron crear un proyecto que tuviera como objetivo recaudar insumos para la Unidad de Psicología Padre Luis Azagra, S.J. (UPLA), a fin de fortalecer la continuidad de su labor con la calidad y compromiso que inspiró la fundación de la UPLA.
Esta iniciativa recibe el nombre de Proyecto Azagra y se desarrolla en el marco de las actividades que deben realizar quienes cursan la cátedra de Psicología Industrial y Organizacional, coordinada por el profesor Guillermo Yáber.
Algunos de los estudiantes que conforman el equipo ya conocían y habían trabajado en la UPLA como pasantes o voluntarios(as), por lo cual estaban al tanto de la apremiante situación económica que ha experimentado en los años recientes. Entonces, de manera entusiasta y generosa emprendieron la elaboración y puesta en marcha de este proyecto, que con el respaldo de la cátedra ya comienza a mostrar sus frutos.
El equipo del Proyecto Azagra se planteó metas trimestrales y en el primero de estos períodos (octubre-diciembre), concretó la donación de 50 cuentos o libros ilustrados para niños(as) y jóvenes, 30 de los cuales son nuevos y 20 son usados pero en perfecto estado. Este material es de especial utilidad para las intervenciones que semanalmente desarrolla el Área de Psicología Escolar en la UPLA.
Durante los siguientes períodos se pretenden realizar una serie de pequeños eventos donde participe el personal de la UPLA, a fin de ir presentando y divulgando el trabajo que realiza nuestra institución. La actividad que dará inicio a esta idea será el Cine Foro de la película “Un Método Peligroso”, el día 14 de Marzo y que estará a cargo de los psicólogos clínicos Pedro Rodríguez y Manuel Llorens, coordinadores del Área de Investigación en la UPLA.
Al mismo tiempo, el equipo del Proyecto Azagra abrió una página de Facebook, a fin promover e ir registrando el trabajo realizado. En ese espacio se vienen colocado una serie de entrevistas con los profesionales y estudiantes que trabajan o han participado en actividades de la UPLA, a fin de divulgar experiencias y reflexiones que muestren el valor y las particularidades de esta labor, material que puede facilitar el establecimiento de otros apoyos y alianzas en el futuro inmediato. Finalmente, también abrieron una cuenta de twitter: @ProyectoAzagra
El Proyecto Azagra se desarrollará a lo largo del período académico 2011-2012, y pretende dejar el legado de convertirse en una línea de trabajo que se sostenga a mediano y largo plazo en la cátedra de Psicología Industrial y Organizacional, a fin de consolidar una vía de apoyo consistente para la UPLA.
Como integrantes de esta institución, estamos tremendamente agradecidos y admirados de la iniciativa que representa el Proyecto Azagra, el cual valoramos como un respaldo solidario, significativo e imprescindible para estos tiempos de adversidad, y que finalmente, terminará beneficiando a las personas, familias, comunidades e instituciones que encuentran en la UPLA un aliado para la promoción y el fortalecimiento del bienestar psicológico.
Área de Psicología Escolar recibió 50 libros infantiles
Publicado el 19. mar, 2012
Por: María Fernanda Mujica R.
Dirección de Medios Parque Social
Las hermosas portadas de títulos infantiles como El sueño de Miró, Fernando furioso, La calles es libre, entre otros, que reposan sobre una de las mesas del Área de Psicología Escolar de la Unidad de Psicología Padre Luis Azagra (UPLA) del Parque Social UCAB, distraen nuestra atención cuando entrevistamos a la voluntaria de esta institución y estudiante del cuarto año de Psicología de la UCAB, Laura Michelena, para que explique el porqué un equipo de la cátedra de Psicología Industrial coordinada por el profesor Guillermo Yáber, donó 50 títulos para niños para ser usados con fines terapéuticos y psicoeducativos.
John Souto, coordinador del Área Psicología Escolar, indica que los libros son utilizados para el trabajo individual y grupal que semanalmente se realiza con cerca de cien niños, los cuales presentan dificultades de aprendizaje, atención o retardo mental leve, que en su mayoría provienen de las comunidades populares aledañas al Parque Social y en cuyos hogares experimentan situaciones multiproblemáticas asociados a contextos de pobreza y exclusión.
Michelena habla por todo el equipo de la cátedra que lo integra Verónica Díaz, Edward Barceló, Pierre Castillo, Guillermo Sardi, Karen y Grillo y Vivian Khedari. Esta última junto con Laura son voluntarias psicoeducativas desde el segundo año de carrera y dicen que escogieron estar allí, cuando al cursar la cátedra de Introducción al Estudio del Hombre con la profesora Janet Guerra debían hacer voluntariado en algún proyecto social. “Es una experiencia fantástica, enriquecedora y retadora. Se tiene contacto con otra realidad y se puede ayudar, pero a la final es uno quien termina recibiendo enseñanzas de los niños”, dice Michelena de forma pensativa y risueña.
El grupo de siete estudiantes planteó el proyecto en la cátedra el trimestre anterior y se abocaron a encontrar temas de una lista acordada con el coordinador para trabajar en las temáticas asociadas a las problemáticas que presentan estos niños tanto a nivel conductual como emocional o que tengan significación en su contexto de vida.
La lista contenía 22 libros, pero el equipo obtuvo 30 volúmenes (23 de los temas principales y los otros de tópicos asociados). Los otros 20 cuentos son usados pero en perfecto estado. El grupo recolectó dinero, especialmente colaboraron con ellos sus compañeros de aula y los estudiantes de Derecho y de Comunicación Social del HNMUN o Modelo de Naciones Unidas de Harvard en Boston. También donaron una caja plástica grande para guardar juguetes.
Todos están satisfechos con la obtención de los cuentos infantiles: el equipo, el profesor de la cátedra y la gente de la UPLA, pero especialmente los psicólogos Claudia Correia y John Souto encargados del Área de Psicología Escolar.
Michelena dice que aún hay otras necesidades en la Unidad y que la idea es que los alumnos que les siguen se motiven a concretar proyectos en Psicología Industrial para seguir ayudando.
Una reseña a las VI Jornadas de Bienestar Psicológico
Publicado el 23. nov, 2011
A continuación presentamos una reseña de las VI Jornadas de Bienestar Psicológico firmada por la Lic. María Fernanda Mujica, directora de Medios y Enlaces del Parque Social Manuel Aguirre, s.j:
Equipo organizador de las Jornadas (Área de Proyectos). Foto: María Fernanda Mujica
Adolescencia, preocupación del país
El sábado 19 de noviembre en la UCAB, a pesar de la pertinaz lluvia, había actividad por las acciones del Parque Social UCAB: una sesión de formación en negociación de UCABMUN con delegaciones de las escuelas Andy Aparicio, Canaima, Don Pedro y otros liceos de Antímano y La Vega. Pastoral UCAB Y los Voluntarios de Derecho organizaban: “Viaje al fondo de una orquesta” con la Orquesta Gran Mariscal de Ayacucho y el Banco Exterior. También se desarrollaba el Taller del voluntariado de Administración en Matemática y Contabilidad, y se sucedían las labores de refuerzo de ciencias, lenguaje y formación para diversos liceos de Antímano.
La Unidad de Psicología p. Luis Azagra (UPLA) del Parque Social UCAB reunió en el auditorio de la Biblioteca a doctores en psicología, de la planta de la Unidad y también profesores de la Maestría en Psicología Comunitaria para mostrar los adelantos en sus talleres con adolescentes en las VI Jornadas de Bienestar Psicológico: La adolescencia en la Venezuela actual a un público de docentes, psicólogos, estudiantes y padres.
Pedro Enrique Rodríguez (doctorando en Psicología) dijo que los grandes retos asociados a la adolescencia son al mismo tiempo los retos de la inclusión al contextualizar la adolescencia en el país de hoy. Cuando habló sobre el embarazo precoz y otros tantos problemas de la adolescencia en situación de precariedad, dijo que a esta población” no le bastan intervenciones pobres para pobres”, pues es una población con carencias que vive entre la vida y la muerte. Llamó a los psicólogos en formación a primero alarmarse, segundo preguntarse si hemos fracasado y tercero plantearse ser esperanzadores actores de un complejo proceso de desarrollo.
Emiliana Oteyza narró su visión como psicóloga observadora del trabajo con un grupo de adolescentes en el proyecto Arte y Vida de la artista plástico y antropóloga Xiomara Jiménez en la Unidad, cuyo objetivo es la necesidad de integrar adolescentes a la Unidad de Psicología del Parque Social UCAB, al ser ellos el grupo menor de asistencia y de mayor riesgo en las comunidades de sectores de bajo estrato socio económico.
Las actividades artísticas atraen al adolescente y le dan foco y autonomía a través de su creación. Relacionarse con el arte los hace más abiertos al diálogo, se les abre una nueva manera de verse positivamente a través del uso de la fotografía y sus recuerdos. Muchos superan su timidez, el bajo rendimiento escolar y la rebeldía en sus hogares y en el aula con esta actividad, dijo Oteyza.
El Rap como bandera
La música comienza donde el habla es incapaz de expresar, la música está hecha para lo inexpresable.
Una tesis de grado en desarrollo y un trabajo de campo en Catuche es lo que ha hecho que Ignacio Lucart identifique al rap y al hip hop como las voces que representan lo colectivo en forma artística. En estos estilos musicales la palabra emerge encima de las armas o de la negación de los otros. Este camino para jóvenes de los sectores populares los aleja de las redes de carácter ilegal o delictivo, dice Ignacio en su tesis: “La música urbana como medio de expresión en la comunidad de Catuche”.
Cuando se es joven la visibilidad es lo que te identifica y te permite construir una identidad, expresó el estudiante de 5to año de Sociología de la Universidad, cuya tutora es Verónica Zubillaga.
La ponencia final le tocó a Manuel Llorens, psicólogo UCAB, psicólogo comunitario de la UPLA quien narró su vasta experiencia con los jóvenes jugadores de la selección nacional de fútbol.
Llorens dice que la Vino Tinto la integran todos los sectores socio económicos de la sociedad venezolana, de la capital y de la provincia. El objetivo de esta Liga fue siempre crear capital social, bajo la premisa que el deporte y la educación son caminos para la paz por todo lo positivo que pueden transmitir al deportista. Pero hay mucho cliché en los objetivos del deporte pues a su vez, la competitividad individual, el ganar a toda costa, el machismo y el ego pueden arruinar los lineamientos de crear un equipo como lo ha hecho la Vino Tinto. “Lo difícil es convencer al país que la vía es la importancia de los pares y la vinculación social, la de los valores morales, y a su vez que impere la independencia y la autonomía del deportista y su exploración vocacional. La idea es jugar limpio, jugar para ganar pero aceptando la derrota con dignidad y acatando las reglas del juego”. Por supuesto que la exposición de Manuel Llorens hizo eco en el público por algo que denominamos esperanza.
Fuente: Dirección de medios y enlaces del Parque Social UCAB
